अग्रणी संकेतक

ऐश्वर्या झा का लेख : शैक्षिक सुधार बने केंद्रीय लक्ष्य

भारत के पहले शिक्षा मंत्री मौलाना अबुल कलाम आज़ाद की जयंती को राष्ट्रीय शिक्षा के रूप में मनाया जाता है। मौलाना आज़ाद राजनीतिज्ञ से अधिक शिक्षाविद थे। उत्कृष्ट पत्रकार,साहित्यकार और टीकाकार भी थे। उन्होंने पहले शिक्षा मंत्री के रूप में कम संसाधन होते हुए भी नवभारत निर्माण की मजबूत आधारशिला रखी, जिस पर 75 वर्ष के भारत की शिक्षा व्यवस्था टिकी है। लेकिन अब इसमें मौजूदा जरूरत के हिसाब से सुधार लाने की जरूरत है। हमारी शिक्षा व्यवस्था को समाज व उद्योग की जरूरत के माफिक स्किल बेस्ड बनाना होगा। उभरते नए क्षेत्रों को पाठ्यक्रम में शामिल करना होगा। शिक्षा को रोजगारोन्मुखी बनाना होगा।

आज प्रसिद्ध स्वतंत्रता सेनानी,शिक्षाविद् और देश के पहले शिक्षामंत्री भारतरत्न मौलाना अबुल कलाम आज़ाद की जयंती है। वर्ष 2008 से शिक्षा के क्षेत्र में उनके उत्कृष्ट कार्यों के सम्मान में उनके जन्मदिन 11 नवम्बर को राष्ट्रीय शिक्षा दिवस मनाया जाता है। उनके नाम 'अबुल कलाम' का शाब्दिक अर्थ है 'संवादों का देवता' नाम के अनुरूप ही उनके व्यक्तित्व में संवाद का प्राधान्य था । वे भारत विभाजन के कट्टर विरोधी तथा हिंदू-मुस्लिम एकता के समर्थक थे। मौलाना आज़ाद राष्ट्रीय आंदोलन के सन्दर्भ में नीति निर्णय में अग्रणी भूमिका निभाते रहे। गांधीजी द्वारा शुरू किए गए असहयोग आंदोलन से प्रभावित होकर 1920 में भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस में शामिल हुए। वर्ष 1923 में महज़ 35 वर्ष के उम्र में भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस के सबसे कम उम्र के अध्यक्ष चुने गए। बाद में पुनः कांग्रेस के सबसे कठिन और निर्णायक दौर (1940-1946 तक) में उन्होंने कांग्रेस का नेतृत्व किया। मौलाना आज़ाद राजनीतिज्ञ से अधिक शिक्षाविद थे। उत्कृष्ट पत्रकार,साहित्यकार और टीकाकार भी थे। उन्होंने शायरी, निबंध, विज्ञान से संबंधित आलेख, शिक्षा-सम्बंधी आलेख, कुरान की टीका आदि लिखे। उन्होंने पहले शिक्षा मंत्री के रूप में कम संसाधन होते हुए भी नवभारत निर्माण की मजबूत आधारशिला रखी, जिस पर 75 वर्ष के भारत की शिक्षा व्यवस्था टिकी है। आज़ादी के बाद औपनिवेशिक शिक्षण व्यवस्था में सांस्कृतिक तत्वों की कमी को देखते हुए भारतीय कला और संस्कृति की धरोहर विकसित करने हेतु अग्रणी संकेतक संगीत नाटक अकादमी, साहित्य अकादमी और ललित कला अकादमी जैसे संस्थानों की स्थापना में उनका अहम योगदान है।

किसी भी देश की प्रगति में शिक्षा एक बहुत महत्वपूर्ण साधन एवं साध्य है। किसी राष्ट्र की प्रगति का निर्णय एवं निर्धारण विद्यालय में होता है। देश को आजाद हुए 75 साल हो गए हैं इन 75 सालों में देश ने बेमिसाल तरक्की की है। आजादी के वक्त हम 34 करोड़ थे, आज आबादी 140 करोड़ से ज्यादा है। उस समय मात्र 19 फीसदी आबादी साक्षर थी, अब ये अस्सी फीसदी तक पहुंच गई है। भारत में आजादी के समय मात्र 400 विद्यालय,19 विश्वविद्यालय और केवल 5000 विद्यार्थी थे। भारतीय शिक्षा प्रणाली 14.9 लाख स्कूलों, 95 लाख शिक्षकों, और विभिन्न सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि के लगभग 26.5 करोड़ छात्रों के साथ दुनिया की सबसे बड़ी शिक्षा प्रणालियों में एक है। 1951 में बनी पहली आईआईटी की संख्या आज 24 है। प्रबंधन शिक्षा के लिए आईआईएम की संख्या 1961 में एक थी और आज इनकी संख्या 20 है। देश में 1050 से अधिक विश्वविद्यालय हैं। आज भी अबुल कलाम आज़ाद के विचार शिक्षा के नीति निर्धारण में उतने ही प्रासंगिक हैं। उन्होंने सार्वभौमिक प्राथमिक शिक्षा, 14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए नि:शुल्क और अनिवार्य शिक्षा समेत लड़कियों की शिक्षा, व्यावसायिक प्रशिक्षण और तकनीकी शिक्षा जैसे सुधारों की लगातार पैरवी की थी। मौलाना ने शिक्षा से के संबंध में कहा था 'हमें एक पल के लिए भी नहीं भूलना चाहिए कि कम से कम बुनियादी शिक्षा प्राप्त करना प्रत्येक व्यक्ति का जन्मसिद्ध अधिकार है जिसके बिना वह एक नागरिक के रूप में अपने कर्तव्यों का पूरी तरह से निर्वहन नहीं कर सकता है।' सामाजिक-आर्थिक कारणों से आज़ादी के 75 वर्ष में शिक्षा क्षेत्र में हमारा अधिक ध्यान सार्वभौमिक शिक्षा या संख्या पर अधिक था, गुणवत्ता पर कम। भारत युवा आबादी वाला देश है, किंतु यह तभी वरदान सिद्ध हो सकता है जब ये युवा कार्यबल में शामिल होने के लिए पर्याप्त कुशल होंगे।

भारत के विकसित राष्ट्र के मार्ग में गुणवत्तापूर्ण शिक्षा ही अहम भूमिका निभा सकती है। इस सच्चाई को दरकिनार नहीं किया जा सकता कि गुणवत्तापूर्ण स्कूली शिक्षा तक आमजन के लिए सुलभ नहीं है। हाल में आई एक सरकारी रिपोर्ट इस चुनौती की ओर इंगित करती है। वर्ष 2019 से भारत सरकार ने राज्यों और केंद्र शासित प्रदेशों में स्कूल में शिक्षा एवं इंफ्रास्ट्रक्चर के आधार पर परफॉरमेंस ग्रेडिंग इंडेक्स (पीजीआई) जारी करना शुरू किया है। पीजीआई का मुख्य उद्देश्य साक्ष्य-आधारित नीति निर्माण को बढ़ावा देना, सभी के लिए गुणवत्तापूर्ण शिक्षा सुनिश्चित करने के लिए पाठ्यक्रम सुधार को रेखांकित करना है। पीजीआई संरचना के लिए 70 संकेतकों में 1000 अंक शामिल किए हैं, जिन्हें 2 श्रेणियों में बांटा गया है, परिणाम और शासन प्रबंधन (जीएम)। इन श्रेणियों को आगे 5 उप-श्रेणियों में विभाजित किया गया है; सीखने के परिणाम (एलओ), पहुंच (ए), अवसंरचना और सुविधाएं (आईएफ), समानता (ई) और शासन प्रक्रिया (जीपी)। वर्ष 2021-22 के रिपोर्ट के आधार पर स्कूलों में बुनियादी ढांचागत सुविधाओं की उपलब्धता इस प्रकार हैः- बिजली कनेक्शन: 89.3%, पेयजल: 98.2%, लड़कियों के लिए शौचालय: 97.5, सीडब्लूएसएन शौचालय: 27%, हाथ धोने की सुविधाः 93.6, खेल का मैदानः 77%,सीडब्लूएसएन के लिए रेलिंग वाला रैम्पः 49.7, पुस्तकालय/पढ़ने का कक्ष/पढ़ने का स्थानः 87.3% कुछ अच्छे परिणाम भी है, स्कूली शिक्षा में 95.07 लाख शिक्षक, में से 51 प्रतिशत से अधिक संख्या महिला हैं। आठ लाख से अधिक नई छात्राओं ने स्कूल में नामांकन किया। राष्ट्रीय शिक्षा दिवस पर अगर वर्तमान में शिक्षा पर मंथन करें तो हमारा शिक्षा तंत्र अल्प सरकारी संसाधन (जीडीपी के 3.5% से कम), उपयुक्त अवसंरचना की कमी, भारतीय भाषाओं में उच्च शिक्षा में कठिनाइयां, ड्रॉपआउट की समस्या, वहनीयता सामर्थ्य का अभाव, मेधावी छात्र का शिक्षण में कम रुचि, प्रभावहीन शिक्षक प्रशिक्षण और छात्र-शिक्षक अनुपात की विषमता जैसी प्रमुख चुनौतियों का सामना कर रही है। स्मार्ट क्लासरूम से पहले स्मार्ट टीचर की ज़रूरत है।

भारत की नई शिक्षा नीति 2020, लगभग 34 वर्षों के बाद अग्रणी संकेतक बनी है जो भारत के लिए एक रोडमैप का काम करेगी। के. कस्तूरीरंगन समिति की सिफारिशों के आधार पर शिक्षा तक सबकी आसान पहुंच, समता, गुणवत्ता, वहनीयता और जवाबदेही के आधारभूत स्तंभों पर निर्मित नई शिक्षा नीति सतत विकास (एसडीजी) के लिए 'एजेंडा 2030' के अनुकूल भी है। नई नीति 21वीं शताब्दी की जरूरतों के अनुकूल स्कूल और कॉलेज की शिक्षा को अधिक समग्र, लचीला बनाते हुए भारत को ज्ञान आधारित जीवंत समाज और वैश्विक महाशक्ति में बदलकर प्रत्येक छात्र में निहित अद्वितीय क्षमताओं को सामने लाने वाली है। मौलाना आजाद शिक्षा को ही समाज में अपेक्षित बदलाव का माध्यम मानते थे। उनका मानना था कि शिक्षा से ही देश और समाज दोनों प्रगति के पथ पर अग्रसर हो सकते हैं। शिक्षा संबंधी इन सूचकांकों की सहायता से शिक्षा में अपेक्षित परिवर्तन लाने का प्रयास किया जा रहा है। आज़ादी से आज तक शिक्षा क्षेत्र में अभूतपूर्व प्रगति हुई है। अब शैक्षिक सुधार को केंद्रीय लक्ष्य बनाया जाना चाहिए, तभी मौलाना के सपनों को साकार किया जा सकेगा।

केन्द्रीय विद्यालय लोनावला शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार के अधीन एवं स्वायत्त निकाय सीबीएसई संबद्धता संख्या : 1100011 सीबीएसई स्कूल संख्या :

उपायुक्त सन्देश

Message from Desk

उपायुक्त कार्यालय से अभिवादन!

अपार खुशी और बड़े गर्व के साथ मैंने आज उपायुक्त कार्यालय ग्रहण किया है और आपके साथ काम करना एक बहुत खुशी और सीखने का अनुभव होगा।
आप सभी अपनी टीमों को अपनी क्षमताओं के सर्वश्रेष्ठ के लिए अग्रणी करते रहे हैं,फिर भी,चुनौतियां कई हैं। आज वैश्विक परिदृश्य में सबसे बड़ी चुनौती क्वालिटी की है। इसलिए,एक शैक्षिक नेता की मुख्य जिम्मेदारी गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करना है

स्कूली शिक्षा के संबंध में सबसे महत्वपूर्ण गुणवत्ता आयाम हैं: -

• स्कूल में बुनियादी सुविधा सुविधाएं
• स्कूल और कक्षा का वातावरण
• कक्षा अभ्यास और प्रक्रियाएँ

इन आयामों को ध्यान में रखते हुए,मैं उम्मीद करूंगा कि आप एक स्कूल लीडर के रूप में निम्नलिखित पर ध्यान केंद्रित करेंगे:-

• संस्थान में जीवंत माहौल का पोषण करना।
• संस्थान में सभी भागीदारों की सक्रिय भागीदारी सुनिश्चित करना। छात्र, माता-पिता, शिक्षक, गैर-शिक्षण कर्मचारी, संस्थान में रुचि रखने वाले व्यक्ति और संगठन।
• जागरूकता पैदा करना कि स्कूल एक समग्र सीखने का अनुभव है।

उपर्युक्त उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए,कुछ क्षेत्रों,जहाँ आपका व्यक्तिगत ध्यान मांगा गया है: -

ढांचागत:-

• मूलभूत सुविधाएं प्रदान करना
• पीने योग्य पानी
• स्वच्छ और स्वच्छ शौचालय
• अग्नि-सुरक्षा उपकरण
• बैरियर फ्री एक्सेस
• खेल के मैदान

शिक्षाविदों: -

• विज्ञान शिक्षा का प्रचार
• भाषा विकास कार्यक्रम
• सही बयाना में कार्यान्वयन के लिए EQUIP और CMP की निगरानी
• संसाधन उपलब्ध कराना - अर्थात एनसीईआरटी प्रकाशन,आईटी सक्षम कक्षाएं,लंबी गतिविधियों के लिए कक्षा वक्ता आदि।
• शिक्षकों को निर्धारित संकेतकों के अनुसार सीखने के संकेतकों के बारे में पता होना चाहिएएनसीईआरटी(केवीएस,आरओ मुंबई की वेबसाइट पर उपलब्ध लिंक)
• अग्रणी और नवाचार को प्रोत्साहित करना
• लाइब्रेरी का प्रभावी और सार्थक कामकाज
• प्रभावी परामर्श (एईपी और ऐसी ही अन्य गतिविधियों के माध्यम से)

शासन प्रबंध:-

• पर्यवेक्षण और निगरानी में गुणवत्ता
• सूचना और डेटा का प्रबंधन
• शिक्षक विकास कार्यक्रम
• पूर्व छात्रों की प्रभावी भागीदारी

जैसा कि स्पष्ट है, सूची अनन्य है और संपूर्ण नहीं है।

आपके पूरे उत्साह और सहयोग के साथ,मुझे यकीन है कि आप उपलब्ध संसाधनों का अनुकूलन करके लक्ष्य प्राप्त करेंगे।

प्रमुख सूचकों

अग्रणी संकेतक आर्थिक गतिविधियों के बारे में आँकड़े हैं जो अर्थव्यवस्था के वृहद-आर्थिक पूर्वानुमान और उद्योग भर में व्यापार चक्रों के उभरते चरणों में मदद करते हैं, आर्थिक संपर्क के साथ एक चर के रूप में अभिनय करके व्यापार चक्रों में मोड़ के शुरुआती संकेतों के बारे में जानकारी प्रदान करते हैं, जो पूर्व में होते हैं। संयोग और अंतराल संकेतक।

कैसे अग्रणी संकेतक सहायक हैं?

मैक्रो-इकोनॉमिक पॉलिसी निर्णय के लिए आर्थिक चक्र की स्थिति को जानना आवश्यक है यानी कि अर्थव्यवस्था विस्तार के चरण में है या क्या यह मंदी के दौर की ओर बढ़ रहा है ताकि प्रति-चक्रीय स्थिरीकरण नीतियों को लागू किया जा सके। उसी को समझने के लिए, आर्थिक चर की एक श्रृंखला के विभिन्न डेटा बिंदुओं का उपयोग किया जाता है जो अतीत, वर्तमान और भविष्य की भविष्यवाणियों में अर्थव्यवस्था की स्थिति के बारे में जानकारी देता है। इन डेटा बिंदुओं को आर्थिक संकेतक कहा जाता है।

आर्थिक संकेतकों को उनके तीन प्रमुख अग्रणी संकेतकों में उनके समय के आधार पर वर्गीकृत किया जाता है, जो आर्थिक गतिविधियों के मोड़ बिंदुओं का अनुमान लगाते हैं, संयोग संकेतक जो आर्थिक गतिविधियों की एक वास्तविक स्थिति और लैगिंग संकेतक देते हैं जो पिछली आर्थिक गतिविधियों को दर्शाते हैं।

प्रमुख संकेतक अर्थशास्त्रियों को आर्थिक गतिविधियों के भविष्य के अनुमान का अनुमान लगाने में मदद करते हैं जिससे जीडीपी की दिशा का अनुमान लगाया जाता है और इस तरह से बेहतर मैक्रो-आर्थिक नीति निर्माण में मदद मिलती है।

प्रमुख संकेतक उदाहरण

नीचे दिए गए उदाहरण हैं -

संकेतक की अमेरिकी अर्थव्यवस्था की सूची

अग्रणी	संयोग	लग अग्रणी संकेतक रहा है
औसत साप्ताहिक विनिर्माण घंटे	पेरोल पर कर्मचारी (कृषि को छोड़कर)	औसत बेरोजगारी की अवधि
औसत साप्ताहिक बेरोजगारी बीमा दावों	व्यक्तिगत आय का स्तर	बिक्री अनुपात की सूची (इन्वेंट्री टर्नओवर / बिल्डअप दिखा रहा है)
उपभोक्ता वस्तुओं और गैर-रक्षा पूंजीगत वस्तुओं में निर्माताओं के नए आदेश	औद्योगिक उत्पादन	उत्पादन की प्रति इकाई श्रम लागत
विक्रेता प्रदर्शन	विनिर्माण और व्यापारिक बिक्री	औसत प्रधान दर वाणिज्यिक और औद्योगिक ऋण
बिल्डिंग परमिट स्टॉक इंडेक्स	उपभोक्ता की किस्त व्यक्तिगत आय अनुपात में
धन की आपूर्ति और ब्याज दर फैल गई
उपभोक्ता अपेक्षा सूचकांक

संकेतक की जर्मनी अर्थव्यवस्था सूची

अग्रणी	संयोग
नए आदेश	औद्योगिक उत्पादन
उपज 3 महीने की तुलना में 10 साल में फैल गई	विनिर्माण और खुदरा बिक्री
आविष्कारों में परिवर्तन	नौकरीपेशा लोग
सकल उद्यम और संपत्ति आय
शेयर भाव
आवासीय निर्माण
सेवा उपभोक्ता मूल्य सूचकांक- एक विकास दर
उपभोक्ता विश्वास सूचकांक

अग्रणी संकेतक पद्धति

प्रमुख संकेतक दृष्टिकोण को सबसे पहले बर्न्स और मिशेल द्वारा 1930 के बाद के अवसाद से बाहर लाया गया था। डॉ। जियोफ्रे मूर द्वारा स्थापित आर्थिक चक्र अनुसंधान संस्थान (ईसीआरआई) ने 8 संकेतक अर्थात संवेदनशील वस्तुओं की कमोडिटी की कीमतों, विनिर्माण के औसत वर्कवेक, निर्माण अनुबंधों, कंपनियों के नए निगमन, आदेश जारी, आवास सांख्यिकी, स्टॉक के सूचकांक की पहली सूची की स्थापना की। कीमतें, व्यावसायिक विफलताओं के कारण देयताएं।

बाद में, अमेरिकी सम्मेलन बोर्ड ने इन संकेतकों को प्रकाशित करना शुरू कर दिया। 1980 से, आर्थिक सहयोग और विकास संगठन (OCED) ने प्रमुख देशों के लिए CLI (समग्र अग्रणी संकेतक) सूचकांक प्रकाशित करना शुरू किया।

• प्रमुख संकेतक पहचान और अनुक्रमण का पहला चरण विकास चक्रों की पहचान करना है। विकास चक्र में, मौसमी और अल्पकालिक अनियमितताओं के लिए एक समायोजन किए जाने की आवश्यकता है। दूसरा मोड़ बिंदुओं की पहचान करना है। ट्यूनिंग बिंदुओं की पहचान ब्राय और बोस्कान के शासन और आर्टिस एट अल नियम द्वारा की जा सकती है।
• आगे, मोड़ बिंदु संकेतकों को माध्य और मानक विचलन के माध्यम से लीड की दक्षता को मापकर गुणवत्ता के लिए मूल्यांकन किया जाता है। OCED दिशानिर्देशों, अर्थात, क्रॉस-सहसंबंध, सुसंगतता और माध्य देरी, डायनेमिक फैक्टर विश्लेषण, सामान्य घटक चर, चक्रीय वर्गीकरणों के अनुसार संकेतकों की पहचान करने के लिए आगे का विश्लेषण किया जाता है। लीड संकेतक के चयन के लिए स्व-आयोजन मानचित्र का भी उपयोग किया जा सकता है।
• लीड संकेतकों के चयन के बाद, आंदोलनों का विश्लेषण और तुलना करने के लिए एक सूचकांक विकसित किया जाता है। सूचकांक रैखिक और गैर-रेखीय चौखटे के माध्यम से विकसित किया गया है। रेखीय ढांचे को प्रसार सूचकांक का उपयोग करके बनाया जा सकता है - एक निश्चित समय में विस्तार का अनुभव कर रहे आर्थिक गतिविधियों के संकेतकों के अनुपात को मापना।

अन्य विधियाँ स्टॉक और वॉटसन दृष्टिकोण है जो एक सामान्य प्रवृत्ति सिद्धांत का उपयोग करता है, ऑटोरेग्रेसिव वितरित लैग विधि जो एक संदर्भ बिंदु के रूप में जीडीपी का उपयोग करती है। नॉनलाइनियर फ्रेमवर्क एक प्रॉबिट मॉडल या लॉजिस्टिक्स मॉडल है, जहां असतत रिग्रेशन एनालिसिस का उपयोग किया जाता है, मार्कोव - स्विचिंग ऑटोरेजिव मॉडल का भी उपयोग किया जाता है।

• अर्थव्यवस्था में भविष्य के रुझानों और घटनाओं की पहचान करने और भविष्यवाणी करने में मदद करें। उनका उपयोग समग्र आर्थिक गतिविधि के पूर्वानुमान के लिए किया जाता है।
• अर्थव्यवस्था में विकास चक्रों को पहचानने और उन पर नज़र रखने में मदद करना।
• आर्थिक रुझानों का मुकाबला करने के लिए पहले से सुधारात्मक उपाय करने में मदद करें।
• लीड संकेतक प्रमुख मैक्रोइकॉनॉमिक वैरिएबल हैं और मैक्रो-इकोनॉमिक पॉलिसी फैसलों में मदद करते हैं।
• मौद्रिक नीति ढांचे का उपयोग सीसा संकेतकों पर निर्भर रहकर एक प्रतिगामी उपाय के रूप में किया जा सकता है
• आर्थिक गतिविधियों के चक्रीय संकेतकों की पर्याप्त प्रारंभिक चेतावनी लीड संकेतकों द्वारा प्रदान की जाती है।
• शॉर्ट टर्म परफॉर्मेंस पर फोकस करने वाले लैगिंग इंडिकेटर्स के विपरीत, इकोनॉमी के समग्र दृष्टिकोण को प्राप्त करने में मदद करें।

• इन संकेतकों को पहचानना मुश्किल है।
• संकेतक माप करना मुश्किल है और सटीक नहीं हो सकता है।
• इसमें गुणात्मक कारक शामिल हैं और उसी की सटीक मात्रा का ठहराव मुश्किल हो सकता है।
• लीड संकेतकों का सत्यापन अग्रणी संकेतक एक चुनौती हो सकती है और वे वास्तविक के साथ निकटता से मेल नहीं खा सकते हैं।

निष्कर्ष

अग्रणी संकेतक गतिशील चर हैं जो आर्थिक गतिविधियों में मोड़ की पहचान करने में मदद करते हैं। एक उचित सूचकांक के माध्यम से ऐसे संकेतकों को ट्रैक करने के माध्यम से आर्थिक रुझानों की भविष्यवाणी संभव है। हालांकि, जैसा कि वे सटीक नहीं हैं, वास्तविक लीड संकेतक के बराबर नहीं हो सकते हैं। लीड संकेतक बूम और बस्ट के आर्थिक चक्रों से निपटने के लिए नकली नीतियों को डिजाइन करके मैक्रो-आर्थिक नीतियों को डिजाइन करने में मदद करते हैं।

वे जीडीपी में तेजी या मंदी के शुरुआती संकेत दे सकते हैं। निवेशक और सरकारी निकाय इन संकेतकों का उपयोग अर्थव्यवस्था की दिशा की भविष्यवाणी करने और निवेश और नीति निर्णयों को आयात करने के लिए कर सकते हैं। इस प्रकार यह आर्थिक और अन्य रणनीतिक लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए सक्रिय क्रियाओं को करने में मदद करता है।

QS यूनिवर्सिटी रैंकिंग में लखनऊ विश्वविद्यालय ने बनाई जगह: लगातार दूसरे साल रैंकिंग फॉर एशिया में शामिल होने वाला यूपी का इकलौता राज्य विश्वविद्यालय बना LU

LU यानी लखनऊ विश्वविद्यालय ग्लोबल लिस्टिंग में एक बार फिर जगह बनाने में कामयाब रहा हैं। क्यूएस यूनिवर्सिटी रैंकिंग फॉर एशिया-2023 की जारी रैंकिंग सूची में अपनी जगह बनाई है। बड़ी बात यह है कि लखनऊ विश्वविद्यालय उत्तर प्रदेश का एकमात्र राज्य विश्वविद्यालय जिसे यह कामयाबी हासिल हुई हैं।

एशिया के चुनिंदा 760 विश्वविद्यालयों में लखनऊ विश्वविद्यालय भी शामिल हैं। LU के अलावा बीएचयू और अलीगढ़ मुस्लिम यूनिवर्सिटी भी इस इंटरनेशनल रैंकिंग में स्थान पाने में कामयाब रहे हैं।

DSW ने बताया बड़ी उपलब्धि

लखनऊ विश्वविद्यालय की डीन स्टूडेंट वेलफेयर प्रो. पूनम टंडन ने बताया कि QS यानी क्वाक्वरेली सायमंड्स वैश्विक उच्च शिक्षा क्षेत्र और दुनियाभर के बड़े विश्वविद्यालयों और शैक्षणिक संस्थानों की रैंकिंग करने वाली दुनिया की अग्रणी एजेंसी है।

विश्वविद्यालयों के प्रदर्शन के कंपैरेटिव स्टडी के आधार पर मूल्यांकन करती है, जिससे छात्रों और संस्थानों को प्रभावी दिशा-निर्देशन प्राप्त होता है। प्रो. पूनम टंडन ने बताया कि रैंकिंग में 119 भारतीय विश्वविद्यालय ही शामिल हैं जो एशियाई विश्वविद्यालय रैंकिंग 2023 की रैंकिंग सूची में स्थान पर सके हैं। देश भर से केवल 20 विश्वविद्यालय को ही इसमें स्थान मिला।

इन पैरामीटर्स पर हुआ जजमेंट

एजुकेशनल और एम्प्लायर रिकॉग्निशन, रिसर्च, इंफ्रास्ट्रक्चर और अंतर्राष्ट्रीयकरण के आधार पर संस्थानों का मूल्यांकन हुआ हैं। इस वर्ष की एशिया रैंकिंग अब तक की सबसे बड़ी है। इसमें 760 विश्वविद्यालय शामिल हैं। जबकि 2022 रैंकिंग में 687 विश्वविद्यालय शामिल थे। क्यूएस एशिया यूनिवर्सिटी रैंकिंग 11 संकेतकों का उपयोग करके हर साल एशिया के शीर्ष विश्वविद्यालयों का चयन करती है

इन सूचकांक में एजुकेशनल 30%, एम्प्लायर रिकॉग्निशन 20 %, स्टूडेंट टीचर रेश्यो पर 10%, अंतर्राष्ट्रीय अनुसंधान नेटवर्क 10%, प्रशस्ति पत्र प्रति पेपर 10% और पेपर प्रति संकाय 5%, पीएचडी वाले कर्मचारी 5%, अंतर्राष्ट्रीय संकाय 2.5% और अंतर्राष्ट्रीय छात्रों का अनुपात 2.5%, इनबाउंड एक्सचेंज छात्रों का अनुपात 2.5% और आउटबाउंड एक्सचेंज छात्रों के रेश्यो 2.5% शामिल है ।

कुलपति ने किया जमकर बखान

लखनऊ विश्वविद्यालय के कुलपति प्रो. आलोक कुमार राय ने विश्वविद्यालय में शिक्षा की गुणवत्ता को बढ़ाने और आने वाले समय में इसे और उच्च स्तर पर ले जाने के लिए दृढ प्रतिबद्धता भी व्यक्त की। उन्होंने विश्वविद्यालय को शीर्ष रैंकिंग वाले वैश्विक उच्च शिक्षा संस्थानों में स्थान देने और इसकी दृश्यता बढ़ाने के लिए छात्रों, शिक्षकों और कर्मचारियों सहित सभी हितधारकों के प्रयास की सराहना की। यह विश्वविद्यालय को अंतर्राष्ट्रीय पटल पर लाने, डिजिटल विश्वविद्यालय एवं विश्वविद्यालय की NEP 2020 समेत कई अवसर प्रदान करेगा।

अग्रणी संकेतक

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(i) मानव विकास के अंग कौन-से ह .

(i) मानव विकास के अंग कौन-से हैं ? (ii) श्रीलंका का क्रमांक भारत से अधिक क्यों है? . (iii) भारत की प्रति व्यक्ति आय क्या है? (iv) किस देश की प्रति व्यक्ति आय अधिकतम है ?

Solution : (i) प्रति व्यक्ति आय, दीर्घायु तथा शिक्षा ।
(ii) क्योंकि श्रीलंका सभी पक्षों में अग्रणी है जैसे प्रति व्यक्ति आय, शिक्षा तथा दीर्घायु ।
(iii) 3,139 डॉलर ।
(iv) श्रीलंका अर्थात् 4,390 डॉलर ।